目前,新冠病毒肺炎疫情形势严峻,为确保全县师生身心健康和生命安全,汉源县积极响应上级部署,制定详尽的防控方案,在开展全县师生健康监测的同时,全力抓好“居家学习”,开设“空中课堂”,将“停课不停学”落到实处。
分学段施策,“科学化”安排。一是普通中学及职业高中阶段。初三、高三年级开展线上教学,其他年级(高一、高二、初一、初二)可选择性地开展线上教学。坚持“一校一策”,结合实际制定目标、拟定计划,统筹安排使用课程资源,通过钉钉、微信或QQ等形式,组织学生居家学习。二是学前教育阶段。提倡在家长引导下,组织适龄幼儿参加游戏和阅读活动,注重培养良好的生活习惯。通过QQ、微信、钉钉等多种渠道推送防疫知识、亲子游戏、幼儿故事等教学资源,为家长安排幼儿居家学习、游戏、活动提供指导。三是小学阶段。根据小学生身心发展特点,分年级提出不同要求。由学校组织学科教师对学生发放学习任务卡,科学安排学生在家学习(包括复习、预习、书法、阅读、背诵、手工、少儿英语等兴趣拓展)、体育锻炼和家务劳动。班主任及各班科任教师通过电话、QQ群、微信群、钉钉等进行辅导。
整合资源,“个性化”指导。一是统筹使用资源。针对线上学习特点和学科特点,充分利用国家、省、市、县教育行政部门等提供的各类教育资源和平台,精选课程资源,有计划地开展远程教育教学活动和学生学业辅导。富林镇、九襄镇等城区学校,统筹组织10余名优秀骨干教师新录网络课程,作为适当的补充;中高山区学校,采取联片结盟等方式,共享优质课程资源。二是科学安排教学。坚持每天线上教学时间不超过5课时,每课时教师讲授时间不超过20分钟,每节课后休息时间不少于15分钟。注重加强学习和心理辅导,做好视力保护,增强体育锻炼,指导学生积极参加家务劳动。三是认真分析研判。坚持“一校一策”,制定学生居家学习工作方案和应急处置预案50余个,统筹协调衔接线上学习和开学后的教学计划。针对不同年级、不同学段制定学习目标、学习内容及学习方式,公布“空中课堂”监督举报邮箱,收集采纳学生、家长、教师相关意见建议7条。
五育并举,全面发展“不掉线”。一是突出德育实效。以思政课为切入点,在各学科全面铺开思政课建设,创立思政课程体系,推选10余名思政课优秀教师录制具有学科特点和时代特点的精品课例,通过线上“我们共同战“疫”“我与祖国共进退”等系列活动,大力开展理想信念、社会主义核心价值观和心理健康教育,加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,落实立德树人的根本任务。二是注重身心健康。各校成立线上心理咨询中心,进一步关注学生的身心健康,并初步建立学生心理健康档案,严格执行“阳光1小时”室内体育锻炼,通过班级家长群对学生的视力情况、饮食结构和睡眠时间进行跟踪与指导,为学生的健康保驾护航。三是加强劳动教育。利用此次居家学习契机,补齐学生缺乏劳动技能短板,扭转重知识、轻劳动的教育观念,精心设计“劳动教育课程”涉及“厨艺”“编织”“刺绣”等专项劳动技能课程,构建“家校社会”一体化的劳动教育格局,家长给孩子安排力所能及的家务劳动,在树立劳动观念的同时培育环保、生态、节约等意识。四是重视美育熏陶。线上开设各种艺术选修课程,如舞蹈、戏剧、书法、绘画等,通过短视频教学,任务卡布置手抄报、书法、绘画创意作品等任务,培养学生1—2项艺术技能,并将优秀作品通过微信公众号、图片集等形式展览,激发学生兴趣的同时,将“德智体美劳”有机结合,相互融通,让这个“非常假期”不急不躁,学有所获。(钟晓静) |
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