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近视眼近视眼的预防

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来源:眼界网
近视眼的预防应该从学龄前开始
“预防近视眼应从学龄前开始。”全国学生近视眼防控工作实验区、武汉市青少年视力低下防治中心主任杨莉华博士在第16个全国爱眼日来临之际接受记者采访时说,“对儿童视力的重视,7岁以前关注,比7岁之后关注更有意义。”
杨莉华介绍说,许多家长认为自己的孩子是上学时近视的,其实这是一种误解。她说,如果一个孩子7岁就近视了,实际上是孩子三四岁时,眼睛的屈光发育已经偏离了正常的走势,只不过家长没有发现,等发现后再矫治已经偏晚了。
据介绍,人眼发育大致分为三个阶段:0-3岁,眼睛发育最快;3-7岁,眼睛还在发育,但是比以前要慢;7岁至青春期接着发育,这时的发育更慢了。刚出生的孩子,大多是远视眼,随着年龄的增长,远视的度数逐渐减少,医学上称为“正视化”。大部分儿童在9—10岁完成正视化的过程,如果提前正视化,就会很快向近视眼发展。
她介绍说,儿童6岁时还有1.5D—2.0D的远视,是非常理想的基础屈光值,如果这个年龄的儿童没有了远视,或者说只有0.5D的远视,那么离近视就不远了。预防学生近视应从学龄前开始,应该提前了解孩子在学龄前的基础屈光状况,进行视力、静态屈光、屈光生物要素、眼动参数等监测,及时发现其是否有近视的倾向,对近视进行预警及干预。
杨莉华介绍说,近视形成和加深是一个累积、叠加的过程,父母以为10-13岁才是孩子近视发生的高峰,不去考虑孩子学龄前的问题,在孩子3岁时就让他们大量读书认字,其实催化加速了其眼睛的屈光发育。等孩子七八岁时,父母突然发现孩子近视了,实际上,孩子在三四岁时,眼睛的远视储备已经被近距离过度用眼“消耗”掉了。她说,认为孩子上学后,才会得近视眼,这是认识上的一个误区。一个孩子刚上小学就近视,实际上是他学龄以前积累的结果,只是到了一定的年龄,才显现出来而已。
近年来,从建立儿童视力健康档案切入,武汉启动0—6岁儿童视力健康监测、干预,把中小学近视的预防、控制与学龄前视力健康问题无缝衔接,预防、控制学生近视战略前移,是视防的创新,受到各地专家肯定及家长们普遍认可。
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