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标题: 学生教材编制工作应该有底线 [打印本页]

作者: 喂喂喂变成植物    时间: 2022-9-27 16:54
标题: 学生教材编制工作应该有底线
      近日,人教版教材图画引发争议,登上网络热搜,教材中的插画人物样貌奇特,眼神怪异,着装不雅,毫无美感可言,这引发了网友的议论,纷纷表示如此审美的插画,会影响孩子的审美发展,对学生的身心健康都会造成影响。
      近年来,有部分教材的内容被网友指出存在不少问题,除了一些常识性错误有点还存在一些更严重的问题。收集的这些问题是可以通过采取更广泛的意见采集机制来解决,比如成立教师专家组等方式,广泛征求资深教师,甚至是学生、家长的意见建议,提出修改。
学生的教材问题从来都不可忽视,这是一下关乎于教育根本的核心问题,是一项决定未来的基本工作。教材质量的进步与否,关系到我国的教育培养的质量高低,一旦出现瑕疵,必将影响国家的根本意识,更要影响到教书育人根本任务的实现。所以这不仅仅要我们的编制部门提高政治意识,牢牢绷紧“思想弦”,要正确把握政治方向和价值观导向,科学合理,积极向上,更要我们的审核部门牢牢把紧“审核关”,不让一些糟粕言语影响祖国的下一代,力排外界商业性的腐蚀,不能够让我们的学生家长既当“运动员”让自己的孩子来学习,又当“裁判员”来审核教材教具的质量。
     学生教材的编制更应该回归传统,在弘扬传统文化,发扬中华民族传统精神中起到积极的推动作用,不应该发生崇洋媚外的问题,教材里必须有真理,有国家,也要有民族,更要有灵魂塑造,哪怕配图也要契合大众审美、符合民族气质,把握好教育的大关。




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