学生教材编制工作应该有底线

喂喂喂变成植物 · 发表于 2022-9-27 16:54:31

   近日，人教版教材图画引发争议，登上网络热搜，教材中的插画人物样貌奇特，眼神怪异，着装不雅，毫无美感可言，这引发了网友的议论，纷纷表示如此审美的插画，会影响孩子的审美发展，对学生的身心健康都会造成影响。
   近年来，有部分教材的内容被网友指出存在不少问题，除了一些常识性错误有点还存在一些更严重的问题。收集的这些问题是可以通过采取更广泛的意见采集机制来解决，比如成立教师专家组等方式，广泛征求资深教师，甚至是学生、家长的意见建议，提出修改。
学生的教材问题从来都不可忽视，这是一下关乎于教育根本的核心问题，是一项决定未来的基本工作。教材质量的进步与否，关系到我国的教育培养的质量高低，一旦出现瑕疵，必将影响国家的根本意识，更要影响到教书育人根本任务的实现。所以这不仅仅要我们的编制部门提高政治意识，牢牢绷紧“思想弦”，要正确把握政治方向和价值观导向，科学合理，积极向上，更要我们的审核部门牢牢把紧“审核关”，不让一些糟粕言语影响祖国的下一代，力排外界商业性的腐蚀，不能够让我们的学生家长既当“运动员”让自己的孩子来学习，又当“裁判员”来审核教材教具的质量。
   学生教材的编制更应该回归传统，在弘扬传统文化，发扬中华民族传统精神中起到积极的推动作用，不应该发生崇洋媚外的问题，教材里必须有真理，有国家，也要有民族，更要有灵魂塑造，哪怕配图也要契合大众审美、符合民族气质，把握好教育的大关。

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